《配对》是蒙氏教学的一课，学习将俩个相同或相关的物体放在一起，让幼儿萌发初步的逻辑意识，从而体验集体游戏的快乐。

       曲然然老师上《配对》课，准备了以下教具：1、四种颜色的彩笔，与彩笔同色的四个篮子。2、大小不一的暗扣若干，大小不同的锁盒钥匙。3、有图案的拼板若干个。

       上课了，老师摆出四种颜色的彩笔，问：“小朋友们，这些彩笔的盖子跑哪去了，我们把它们找出来吧！”接着，教师示范，给红色的彩笔盖上红色的盖子。引导幼儿观察并说出红色的笔就找红色的盖子，然后放进红色的篮子里。

       等孩子们完成任务后，教师又进行第二步操作，在桌子上摆出暗扣和锁具，让小朋友们根据暗扣的大小，公母配对。又用钥匙打开锁。孩子们做的有快有慢，每个人都有练习的机会。完成此项任务后，教师又摆出了拼图，让大家找缺失并配成完整的图片。

       《配对》的课程讲完了，孩子们兴致很高。吃饭、午休，下午三点都醒来了，按常规我们要吃水果的，切水果时老师灵机一动，可以用实物配对呀！于是，老师把香蕉、苹果、橘子、鸭梨、猕猴桃切成片，混放在一起，让小朋友拿着小勺按要求挑选，配对。孩子们吃的开心，学得开心。

“一对一、大帮小”配对组合

       蒙氏教学是混龄教学，加之招了好几个不足3岁的小朋友，更需要关照，我们就把“配对”延伸应用，建立了“一对一、大帮小”组合，在自理、游戏、学习中搭伴儿。经过训练，现在比较成熟的组合是：

       任函顼（5岁）————雷皓然（不足3岁）

       张翰元（5岁）————贾怡凡（不足3岁）

       徐子涵（5岁）————张舒涵（不足3岁）

       贾文然（5岁）————梁翰升（不足3岁）

       霍馨蕊（5岁）————李政赫（不足3岁）

笑脸墙

       老师又布置了“笑脸墙”，由大孩子对表现好的小孩子粘贴“笑脸”，同时大孩子也更自律了。

       运动会快召开了，我们又和幼儿教育系组合，把“配对”延伸到开幕式上，届时，将由幼儿教育系的学生——未来的幼儿教师们领着小朋友，一对一，手牵手，以灿烂的笑容回报大家的关心、支持。

园区育才幼儿园：贾晓梅