包头市中小学智慧教育平台

为更好地贯彻落实国家职业教育方针，实现培养社会高素质人才的目标，学校通过校外实习实训基地建设和校企协同育人机制，深化产教融合、校企合作，不断提升教育教学水平和人才培养质量。

一、校外实习实训基地现状及使用情况

学校一直以来积极寻求产教融合、校企合作新途径，近几年，在学校校企合作领导小组的指导下，进一步完善运行机制，校外实习实训基地的建设更加规范、合作形式更加多样。

（一）基地数量及运行效果

依托学校牵头成立的包头现代服务业职业教育集团，现有校外实习实训基地44家，与各专业开展多种形式的校企合作。现运行良好、紧密联系的校内外实训基地23家，在学生实习实训、技术交流、毕业生就业、专业建设等方面发挥着重要的作用。

（二）基地接收学生实习实训规范有序

据统计各基地总共每年可提供实习实训岗位200多个，岗位数量能够满足各专业教学实习实训要求和毕业生就业需求。2020、2021年共有337人进入基地顶岗实习，266名毕业生在基地就业，专业对口率100%，稳定率90%以上，企业满意率98%以上。为基地和包头市及周边省市现代服务业培养、输送了大量技能型人才，学校的社会声誉不断提高。

（三）与基地实现资源共建共享共发展

现校企共建校内实训室3个；先后聘请8名企业技术人员来学校任教，定期邀请专家和技能大师到校开展讲座、技术交流，基地派技术人员参与各级各类技能大赛的辅导；共同研究探讨制定人才培养方案17个；与17个基地共同建立了现代学徒制育人模式；制定《专业课教师下企业参加技术提升方案》，利用假期安排教师下企业考察学习；将课堂放到基地实地教学等。努力实现专业与生产、职业岗位的对接、专业课程内容与职业标准的对接、教学过程与生产过程的对接。

（四）探索发展中的国际化办学新模式

2010-2019年依托校企合作成员单位资源，美容美发专业的84名学生赴韩国首尔实习，促进了专业技能水平的极大提高。与国际接轨以来，学校不断探索职业教育国际发展战略，先后与日本、德国、俄罗斯、东南亚、中东欧等国家职业院校和教育机构合作，签订协同育人合作协议，培养综合性人才，现有8名毕业生在境外留学、实习和就业。

 二、建设规划

为了进一步发挥校外实习实训基地在教育教学中的作用，培养适应企业需求的素质高、本领强的技术人才，更好地服务地方经济，打造包头市良好的营商环境，经学校研究，围绕学校“十四五发展规划”，结合学校实际情况，进行以下基地建设规划。

（一）基地建设组织机构

成立基地建设领导小组，全面指导协调基地建设各项工作。办公室设在就业科，负责日常事务。

组  长：杨志强

副组长：王玉忠、张  文

成  员：马凌慧、王晓岩、窦永清、邢晓哲、刘海轶、康雪垚、高雅雯、王  慧、李  欣、王琳娜、姜  坤。

（二）建设思路与目标

     归纳为“1+2+1”规划，即“一个中心、两个目标、一个拓展”。

“一个中心”：打造以包头现代服务业职业教育集团为中心的基地集合体，优化发展机制，发挥政府引导作用和行业企业、高职院校优势，深化合作，实现共同联动、共同参与、共同发展的目标。

“两个目标”：1+N目标，打造一个专业配备多个基地的目标，在稳定现有基地的基础上，开拓更多优质的企业资源。N+n目标，挖掘各基地优势，打造多方位、多层次、多领域的产教融合、校企合作的目标。

“一个拓展”：拓展境外实习实训基地的建设，打造顺畅、完善的境外实习实训育人模式。

（三）建设内容

1.实习、就业质量双提升

畅通学生生产实训、见习和顶岗实习渠道。学校十四五发展规划期间，达到95%的专业都实现课堂理论教学与见习相结合的教学模式。进一步落实顶岗实习学校指导教师回访、监管制度和企业指导教师育人职责，成立由领导小组组成的实习检查督导组，制定客观的评价体系，齐抓共管，提升实习实训效果。    优先基地用人愿望，保持100%专业对口率和就业率，达到90%以上学生进入基地就业，就业稳定率提高两个百分点，各教研室加大就业跟踪调查力度，逐一解决反馈问题，提高就业服务质量。

2.学生技能、德能双提高

优化校企协同育人机制，各教研室将学生的劳动态度、职业责任感、纪律性、沟通表达、团队合作和学习能力的综合素质培养系统的纳入实习实训内容中，在实习实训评价考核中占比不少于30%。

3.校企“双向”计划同落实

制定切实可行的教师下企业学习计划，期内专业课教师下企业数量达到专业课教师数量的50%。吸纳更多的工匠、技能大师进校园计划，每个教研室每年至少邀请3名基地或行业大师进校与师生开展多种形式的专业技能交流。

4.技能培训共推进

推进中职、高职、企业行业合作的一体化发展，发挥企业行业专家与学校专业教师共同组建的“专业教学指导委员会”作用，根据市场需求不断改进人才培养方案，推进课程改革，提高技能培养质量，使学校教育与地方经济发展需求不脱节、不落后。共同参与学校提质培优建设。

进一步推进“现代学徒制”的开展，学生技能水平达到出校即进厂，进厂即上岗的培养目标，由现在的4个专业发展到6个专业。利用学校教学场地和师资优势，每年为基地培训员工50人的计划。

5.不断探索境外实习实训+留学办学新模式。

    寻找合作伙伴，打通覆盖多个专业的多渠道境外实习实训、留学途径。

（四）建设措施

1.加强市场调查及企业考察力度，充分了解市场所需、企业所想，找准校企合作点，达到共赢目的。

2.在领导小组的指导下，以教研室为主体，完善评价机制，调动各教研室主观能动性，创新合作模式。制定奖励机制，鼓励广大教职工积极参与，为基地建设牵线搭桥。

3.定期召开集团主题年会，加强沟通，共商促进职业教育发展规划，制定可行性合作项目。

4.稳旧拓新，加强稳定基地的互通，以学校、集团优势为基地解决力所能及的问题，调动企业参与学校教育教学积极性，积极开拓新基地、新领域。

（四）保障机制

1.组织保证

成立由学校领导和相关科室负责人组成基地建设领导小组，负责校外实习实训基地建设的领导、组织工作。

由各教研室负责人为第一责任人，组成由校内教师和企业人员构成的实习教师团队，具体负责专业实习指导，以及校外实习实训的管理工作，具体包括校企之间的联系、沟通、协调及实习实训过程的检查、管理、成绩评定工作。

2.制度保证

学校制定了《校企合作实施方案》《学生顶岗实习管理规定》《学生实习安全管理制度》《顶岗实习突发应急预案》等制度，明确企业和学校的职责和权利，保障实习实训基地的高质量运行。

3.监管机制

    各教研室严格按照学校相关规章制度规定，在校企双方共同协商的基础上，签订《学生实习实训协议》，学校指导教师跟岗或定期实地回访，保证学生实习实训质量。就业科按照相关规定履行监督、指导职责。

4.资金保证

学校确保投入校内外实习实训基地建设资金逐年增加，如师资队伍培养，项目研发、师生实习实训责任保险、日常管理等项目。

                                    2022年3月